Los estudiantes y representantes son los responsables de cumplir con estas actividades. Su aprendizaje y crecimiento depende de su compromiso.
SEMANA # 3:
LUNES (30-03-2020):
- VISITAR LA CLASE:
- NIVEL: MEDIA GENERAL Y TÉCNICA
- TEMA: CREACIÓN DE LOS PATRIMONIOS NATURALES Y CULTURALES.
- ÁREA DE FORMACIÓN: GEOGRAFÍA, HISTORIA Y CIUDADANÍA / ARTE Y PATRIMONIO
- TEMA INDISPENSABLE: PRESERVACIÓN DE LA VIDA EN EL PLANETA. VIDA Y SALUD
- ACTIVIDAD EVALUATIVA: Con el apoyo de familia elaborar lo siguiente, dependiendo del año de estudio:
- !ro, 2do y 3ro: Cuadro Sinóptico, donde se expliquen de manera sencilla los Patrimonios Culturales y Patrimonios Naturales del Distrito Capital de Venezuela.
- 4to y 5to: Un Ensayo, para explicar la importancia de preservar, cuidar y conservar los Patrimonios Naturales y Patrimonios Culturales de Venezuela y el Mundo.
- INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: PORTAFOLIO
MARTES (31-03-2020):
- VISITAR LA CLASE:
- NIVEL: MEDIA GENERAL Y TÉCNICA
- TEMA: USO RACIONAL, RESPONSABLE Y SOBERANO DEL AGUA, PETRÓLEO Y ENERGÍA ELÉCTRICA COMO SISTEMA DE PRODUCCIÓN SOCIAL.
- ÁREA DE FORMACIÓN: CIENCIAS NATURALES, BIOLOGÍA, QUÍMICA, FÍSICA Y CIENCIAS DE LA TIERRA.
- TEMA INDISPENSABLE: PRESERVACIÓN DE LA VIDA EN EL PLANETA. VIDA Y SALUD
- ACTIVIDAD EVALUATIVA: Con el apoyo de familia elaborar lo siguiente, dependiendo del año de estudio:
- INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: PORTAFOLIO
MIÉRCOLES (01-04-2020):
- VISITAR LA CLASE:
- NIVEL: MEDIA GENERAL Y TÉCNICA
- TEMA: SUMA Y RESTA DE FRACCIONES DE NÚMEROS ENTEROS
- ÁREA DE FORMACIÓN: MATEMÁTICAS
- TEMA INDISPENSABLE: PRESERVACIÓN DE LA VIDA EN EL PLANETA. VIDA Y SALUD
- ACTIVIDAD EVALUATIVA: Con el apoyo de familia elaborar lo siguiente, dependiendo del año de estudio:
- 1° y 2° año: Investigar y registrar cuáles son los países de Suramérica coon más casos de Coronavirus y sus principales causas.
- 3°, 4° y 5° año: Además de lo anterior, agregar a la investigación, la cantidad de habitantes de esos países.
- De 1° a 5° año: Resolver los siguientes ejercicios:
- INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: PORTAFOLIO
JUEVES (02-04-2020):
- VISITAR LA CLASE:
- NIVEL: MEDIA GENERAL Y TÉCNICA
- TEMA: BIOSEGURIDAD. NORMAS DE SEGURIDAD. ESCALA DE MEDIDAS. ESPACIOS RECORRIDOS. DIAGRAMA DE LA VIVIENDA Y DE LA COMUNIDAD.
- ÁREA DE FORMACIÓN: GRUPOS DE CREACUÓN, RECREACIÓN Y PRODUCCIÓN.
- TEMA INDISPENSABLE: PRESERVACIÓN DE LA VIDA EN EL PLANETA. VIDA Y SALUD
- ACTIVIDAD EVALUATIVA: Con el apoyo de familia y observado lo indicado en la clase de hoy, elaborar lo siguiente:
- Diagrama de la vivienda: Siguiendo las instrucciones de la clase del día, elabora un diagrama de tú vivienda. Ubica los espacios recurridos, los lugares de peligro y verifica las normas de seguridad.
- Diagrama de la Comunidad: Elabora un mapa-diagrama de tú comunidad, considerando hasta 20 casas de tu entorno. Ubica los lugares de concentración de personas (posibles focos de infección), calles principales, escuelas, liceos, servicio médico, servicios públicos, transportes, etc.
- INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: PORTAFOLIO
VIERNES (03-04-2020):
- VISITAR LA CLASE:
- NIVEL: MEDIA GENERAL Y TÉCNICA
- TEMA: RUTINAS SALUDABLES PARA LOS ADOLESCENTES. PREVENCIÓN DEL CORONAVIRUS.
- ÁREA DE FORMACIÓN: INGLÉS Y OTRAS LENGUAS EXTRANJERAS.
- TEMA INDISPENSABLE: PRESERVACIÓN DE LA VIDA EN EL PLANETA. VIDA Y SALUD
- ACTIVIDAD EVALUATIVA: Con el apoyo de familia y observado lo indicado en la clase de hoy, elaborar lo siguiente en el IDIOMA INGLÉS:
- 1° y 2° año: Elaboración de paletas (tipo carteles) con vocabularios, verbos regulares e irregulares mencionados en la clase. (es algo sencillo y con materiales de reciclaje)
- 3er año: Elaborar un Mapa Mental sobre el Coronavirus en el idioma inglés.
- 4° año: Elaborara un cuadro comparativo sobre los verbos regulares e irregulares.
- 5° año: Elaborar una Línea del Tiempo para mostrar la reseña histórica de la evolución del Corinavirus. En el idioma inglés.
- INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: PORTAFOLIO
